Да, большинство школьников имеют определенные интересы в той или иной области, но к сожаление не всегда данные склонности способствуют благотворному развитию личности. Одним интересно «пообщаться» с техникой, другие рвутся в музыкальную школу, третьи стаптывают не одну пару обуви обивая пороги танцевальных студий. но к сожалению далеко не всем ребятам удается раскрыться, проявить свои возможности в школе. У того не сложились отношения с учителями, у другого- не ладились контакты со сверстниками, третий так и не сумел проявить себя в коллективе, где активны были только лидеры.
Здесь на помощь приходят многочисленные и разнообразные занятия дополнительного образования, возникающие как на базе школ, так и на базе учреждений дополнительного образования. В данных местах каждому заново, с нуля можно формировать мнение окружающих о себе. И если у тебя есть какие-то способности- коммуникативные, инструментальные, художественные, по тем или иным причинам не нашедшие применение в учебе и общественной работе в школе, здесь можно предстать в выгодном свете, заявить о себе, стать лидером.
Творческое взаимодействие взрослых и детей в свободное время- это целесообразное проведение досуга и возможность лучше узнать своих детей, их окружение, вникнуть в интересы. И что немаловажно это проявления и развитие возможностей каждого, дополнительный шанс реализовать себя.
В каждом объединении много индивидуального и неповторимого. Основная идея объединения по интересам- создание центра, где организуется детская жизнь на основании требований, исходящих из детской природы.
Объединения по интересам важны для формирования и развития полноценной личности ребенка. Это место, куда приходят охотно и с радостью; это серьезное, настоящее дело, которое надо самим придумать, организовать и каждый день вести вперед; это доступность общения и взаимодействия с партнерами, независимо от возраста; это возможность заявить о себе.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)